Функция ЧАСТОТА распределяет числа по заданным границам интервалов. Она удобна, когда нужно понять, сколько измерений попало в каждую группу, прежде чем строить диаграмму.
Подготовьте значения и границы
Введите в A2:A6 числа 5, 10, 15, 20, 25. В C2:C3 запишите верхние границы 10 и 20. Упорядочите границы по возрастанию, чтобы группы было удобно читать. В этом примере первая группа включает значения до 10 включительно. Вторая — больше 10 и до 20 включительно. Дополнительная последняя группа собирает всё, что больше 20.
Введите функцию
В версии с поддержкой динамических массивов запишите в D2 =ЧАСТОТА(A2:A6;C2:C3) и нажмите Enter. Оставьте D2:D4 свободными: результат занимает на одну строку больше, чем число границ. В старом Excel без динамического разлива сначала выделите все три ячейки D2:D4, введите ту же формулу и подтвердите Ctrl+Shift+Enter. Фигурные скобки вручную не печатайте. Способ ввода определяется поддержкой массивов вашей версии.
Проверьте ответ 2, 2, 1
В первую группу попадают 5 и 10, во вторую — 15 и 20, в последнюю — 25. Сумма частот равна 5, то есть числу исходных наблюдений.
Граничные 10 и 20 не должны считаться дважды. Это важное отличие от самостоятельного набора формул с условиями, в котором легко случайно включить обе границы соседних интервалов.
Что проверить при неверном результате
Убедитесь, что данные действительно числовые: текст и пустоты не должны незаметно менять ожидаемое количество наблюдений. Для динамического результата освободите область вывода и проверьте отсутствие мешающих объединённых ячеек. Подпишите интервалы рядом: «до 10», «10 < x ≤ 20», «больше 20». Если нужны количества по отдельным категориям, а не числовым интервалам, обычно проще СЧЁТЕСЛИ. Для графического распределения используйте гистограмму.
Разберите свою задачу Excel с преподавателем
На индивидуальном онлайн-занятии вы выполняете действия сами, задаёте вопросы и проверяете результат вместе с преподавателем. Темы и темп подбираем под ваш опыт. Начните с бесплатного пробного урока: 45 минут · один на один · без обязательств. Решение о продолжении — после урока.
Оставить комментарий
Есть вопрос по статье? Напишите комментарий — будем рады обсудить.
Комментарии